هل تستحق استراتيجية بحث الدرس Lesson Study الوقت والجهد

ما هو الشيء الجديد في استراتيجية بحث الدرس Lesson Study

·         وتتضمن استراتيجية بحث الدرس Lesson Study تصميم متخلف يبدأ بتوضيح هدف أو نقطة نهاية عملية التعلم ومن ثم تصميم خبرات التعليمية التي تؤدي إلى الهدف. ويقوم المعلمين أثناء تصميم الدرس بالأعداد عن كيفه الرد على كل عنصر من أسئلة الطلاب المتوقعة  .

·         يحاول المعلمين التفكير الاستباقي  كيف سيفسر الطلاب هذا الموضوع، ما هي أنواع الصعوبات التي قد تواجه الأنشطة خلال  تحسين التدريس  في استراتيجية دراسة الدرس Lesson Study

·         بناء تصميم درس عن أفكارهم حول كيفية تعلم الطلاب

·         مراقبة تعلم الطالب خلال استراتيجية دراسة الدرس Lesson Study

·         تحليل ملاحظات تعلم الطلبة  اثناء وبعد استراتيجية بحث الدرس Lesson Study

هناك أربعة أسباب رئيسية تجعل استراتيجية بحث الدرس Lesson Study تستحق الوقت والجهد

·         تحسين التدريس: تبدأ استراتيجية بحث الدرس Lesson Study في صف واحد تركز  على المعلمين في التفكير في كيفية تعلم الطلاب وما هي أنواع الأنشطة التعليمية  التي تدعم تعلمهم  من خلال التركيز على درس واحد

·         بناء المواد التعليمية: إن نتائج استراتيجية بحث  الدرس Lesson Study  وتطبيقها   يعتبر نهج قائم على الأدلة المنهجية و يجعل من الممكن للمعلمين بناء مواد علمية يمكن استخدامها وتكييفها من قبل المدربين الآخرين و اختبارها ميدانيا  بناءً على  تجارب عمل بعضهم البعض

·         إيجاد المجتمعات  المهنية: إن استراتيجية بحث الدرس Lesson Study تساعد على بناء المجتمعات الممارسة للتدريس. ويعتبر تعاون المعلمين مع  أقرانهم تجربة مجزية للغاية. تزرع التفاهم المتبادل من  بناء الأهداف، واختيار  ممارسات التعليم  المناسبة والتي  تساعد في عملية التعلم للطالب والمعلمين في  وقت سواء.

·          إيصال رسالتك العلمية: استراتيجية بحث الدرس Lesson Study هو شكل من أشكال المنح الدراسية للتعليم والتعلم، والمنتجات النهائية  لهذه الاستراتيجية  تنتج  لدينا فرق المعرفة  القادرة على الوصول الى الطريقة الصحيحة لكيفية تعلم الطلاب من التعليم.  القائمة على الدمج  بين التعليم والممارسة والبحوث الحديثة و النظرية المستقبلية للتعليم