الخطوات و المميزات العامة لاستراتيجية بحث الدرس

المميزات العامة لاستراتيجية بحث الدرس:

تعتبر استراتيجية بحث الدرس ذات قيمة مهنية للمعلمين الذين يرغبون في التدريب العملي على التطوير المهني،. يجتمع فيها المعلمون للبحث والتجديد ، والمحاولة، والتقييم و التخطيط للدروس لتحديد ما إذا كانت تساعد الطلاب على تعلم. 

وما  يميز هذه الاستراتيجية ان معظم المعلمين يتزاحمون على  برامج التطوير المهني التي استهدفت فقط ما علموا، ولكن  هنا يجدون القضايا التعليمية التي نادرا ما تكون  في برامج التنمية المهنية المتخصصة، فا استراتيجية بحث الدرس تسمح لمجموعات المعلمين من البحث والتطوير ، والممارسة والتقييم والتي يكون  لها تأثير مباشر على طلابهم ويعتبر هو نوع من انواع  التطوير المهني  الذي يحدث  تغيرا  كبيرا  في  عناصر  العملية التعليمية ويقول 

جاكي هيرد، وهو مدرس الصف الثالث ومنسق الدراسة لل مدرسة سان ماتيو فوستر سيتي (ولاية كاليفورنيا) 

 "You end up examining your personal beliefs around teaching, and you learn more about your role as a teacher.".

 "أنت في نهاية المطاف ستفحص معتقداتك الشخصية حول التدريس، ووستتعلم أكثر عن دورك كمعلم."

خطوات  استراتيجية بحث  الدرس:

·         تشكيل الفريق: عادة ما تتألف فرق من 3-6 المدربين.

·         تطوير أهداف التعلم: أعضاء فريق توضيح ما يودون الطلاب لمعرفة وتكون قادرة على القيام نتيجة الدرس.

·         تصميم الدرس: تصاميم الفريق درسا لتحقيق أهداف التعلم.

·         خطة الدراسة: الفريق يقرر كيفية مراقبة وجمع الأدلة من تعلم الطلاب.

·         تعليم وراقب: يعلم أحد أعضاء فريق الدرس بينما مراقبة الآخرين وجمع الأدلة من تعلم الطلاب.

·         تحليل ومراجعة: الفريق يناقش النتائج ويقيم تقدم الطالب نحو تحقيق أهداف التعلم.

·         توثيق ونشر: الفريق يوثق دراسة الدرس ويشارك العمل مع زملائهم.